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教师节成了教师无法言说的痛
上传者:   加入日期:16-09-10
    【前言】说一个算是有点题外的话吧,教师节事实上已经成为大多数老师心底的痛。甚至不少教师群里说:取消教师节吧,教师节不是为了尊重老师,而是为了批判而来。因为偶尔一个变态的老师索取礼物,好像就是全天下老师都“一般黑”,辱骂声不绝于耳,我们只能苦笑说:教师节,感受不到教师地位的提高,而是一个时代对教育的信任已经达至最低谷。
    作为一名小学教师,这是我即将迎来的第十八个教师节。关于教师节如何给老师送礼物的问题,不单单是你们,我们班的家长也曾经很苦恼。
    在“礼物”送出之前,我好奇地想问大家一个问题:您送礼物的目的是什么?根据这么多年观察,我所了解的无怪乎以下几种情况:
    第一种:希望老师看在礼物的份上,能照顾下自己的孩子;
    第二种:如果别人都送礼物,自己不送孩子会不会被穿小鞋;
    第三种:真心觉得老师辛苦,就是表达一下心意。
    据我所知,第三种情况还真是寥寥无几,正是因为如此,教师节也就失去了最初的意义,成了教师无法言说的痛。
    先从我自身说起,最初上班的几年,真心不懂如何处理教师节礼物的问题,于是孩子送的花儿收到还挺开心,但是随着年龄的增长,发现礼物真不是件好事情。作为我们组的年级组长,我这样给年轻人说的:“如果是孩子表示心意的小礼物,也就算了;若是贵重的,必须退回去。”
    为何这样说呢?在我看来收礼富不了教师,却贫穷了精神。家长有所求,才会有所赠。若是孩子程度好,他们会认为因为送礼老师照顾了所以好;若是孩子程度不好,他们会觉得你收了礼却没有照顾到,就会背地里议论你,甚至当面质疑。何苦呢?能够从教师节的礼物中突围出来,也是一种解脱。
    我们常说:父母是孩子的起跑线,若您真的指望一份礼物就能让孩子学好那是极为不正常的。如果说,我根本不会记得谁曾经送过礼物给我,不知道你们是否认为是种噱头。坦诚地讲:当教师真正面对学生的时候,他们肯定不会想到谁送礼于我了,我就去照顾,而是根据孩子程度的不同因材施教地进行课堂教学,尽量地照顾到每个孩子。课堂是个很单纯的环境,师生也是最纯洁的关系。
    我印象中有几份礼物是非常感动的,但都不是在教师节。
    一份礼物是某段时间特别忙,于是眼睛、嗓子到处上火。结果在放学的时候,一个家长提着一罐蜂蜜柚子,不容我拒绝,送完就走。这时的罐子还是热乎乎的。
    一份礼物是我们班孩子去海边参加轮滑比赛,给我带回来一串贝壳项链,听带队老师说是孩子一个人悄悄跑去找地方买的,因为他觉得老师会喜欢这些有趣的小东西,他只是单纯希望老师快乐。
    有的孩子看班上磁铁太少,老师贴卡片时要不时更换,就攒下自己的零花钱,买了几小包磁铁;还有的孩子在我生病时送去的一本本书,一个个苹果,都说自己零花钱买的……这些都不贵重,却饱含了浓浓的情意。
    我曾经说过:我收礼,但只收这些礼,一是毕业学生的礼,一是自己动手制作的礼,一是对孩子成长有利的礼。我们班的教师节从环保主题“你有爱,就为班级送上一盆绿植”,到“爱孩子,就带给孩子一个阅读的气氛”,于是班上生机盎然,书香浓郁,盆盆绿植,本本童书,在教室的书架上很是醒目。
    亲爱的家长朋友们,我理解你们的心情,因为我也是一位母亲。不过我还是想送给你们一句话:教师节,若送礼,不要期望老师记住您,不要期望老师照顾孩子,只需要在送礼时发自于心,因为情意。当他们需要您真诚地配合时,您毫不犹豫地上前;当他们出现疏忽时,您能怀一颗平常的心。
    若真的感激,教育您的孩子记得学会感恩,让这个世界不再充满负能量,不再把老师们陷入尴尬的境地。

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