陇南市武都第二中学      赵斌

由于经济的飞速发展，农村出现了劳动力剩余的现象，许多家庭的主要劳动力都外出务工或经商，随之在农村出现了一个特殊群体——“留守儿童”。由于父母角色的长时间缺位，导致大量农村留守儿童缺乏父母的亲情呵护、完整的家庭教育和监管。近几年以来，农村“留守儿童”心理健康问题已成为一个比较突出的问题，引起了人们广泛关注。本文将以班级个别学生为案例，对“留守儿童”的自卑心理问题进行分析，并总结出一些对策，希望对“留守儿童”的教育有所帮助。
一、个案情况：
李某，女，父母常年在外打工，根本无法顾及孩子的学习生活，孩子跟着爷爷奶奶生活。该孩子在学校有如下表现：
1、思维极端反常，自卑而又自尊，有什么事总是闷在心里，心理负担沉重，导致行为扭曲，有自暴自弃的念头。
2、性格孤僻，很少和同龄人交往，没有一个可以谈心的朋友，甚至与自己的同学发生打架冲突而引起班里其他同学的不满，卫生状况极差。
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