2015浙教版七年级数学上册6.3线段的长短比较课件（共21张PPT）
一.教学目标：
1.理解线段长度的大小的意义，会用度量法和叠合法比较线段的长短。
2.掌握“两点之间线段最短”的基本事实 。
3.会用直尺和圆规作一条线段等于已知的线段 。
二.教学重点：本节教学的重点是线段的长度的大小的概念及其比较方法。
三.教学难点：叠合法这种比较线段长短的方法与线段的长度的大小意义有一定的距离，学生不容易想到，是本节教学的难点。
四.教材分析: 
1、学生通过自学能初步掌握用度量法和叠合法来比较线段长度的大小。（拟设计2个善于自学题引导自学，3个勤于巩固练习题）。
2、学生自学不能准确掌握的作一条线段等于已知线段。  “两点之间线段最短”学生不难理解，重要的是应用。（拟设计2个合作交流，4个勤于巩固题。）
3、拟设计1个拓展提升的题目进行培优训练。