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3.4合并同类项(第1课时) 教案5(苏科版七年级上)
上传者:淮安市淮宁中学 孙云美   加入日期:07-08-30
新课标下的教与学
——苏教版七年级数学“合并同类项”案例分析
淮安市淮宁中学   孙云美
尽管新一轮课改已在全国上下轰轰烈烈展开,但是这样的课程改革目前并无成功先例可依,大家都在摸索。有效的数学学习活动不能靠学生单纯地模仿与记忆,鼓励学生自主探究、合作交流等已成为现代中学生学习数学的重要方式。在教学中,让学生有效地“动”起来,学生会感到自己有自主权,能主动地参与教学过程,充分发挥他们的潜能,同时感到学习真快乐,这样他们就能更主动得去学习,形成良性循环。
下面仅就苏科版七年级数学一节课的教学情况,与各位同行共同探讨,尽请指导。
4.4合并同类项
课    型:新授课
课    时:1教时
学习目标:1.让学生能在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义,发展符号感。
2.理解同类项的含义,培养学生的分类归纳能力。
3.让学生能在具体情景中理解合并同类项的法则,并能正确地合并同类项,培养学生的观察、探索能力。
重    点:同类项的定义以及合并同类项的法则。
难    点:合并同类项时,容易弄错字母的指数。

资料名称: 3.4合并同类项(第1课时) 教案5(苏科版七年级上)
文件大小: 11K
文件格式: rar
版本年级: 3.4合并同类项
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